傳統(tǒng)的培訓考試體系可以實現(xiàn)客戶端隨時隨地訪問服務器，前提是這些客戶端可以通過互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)訪問到服務器，也就是說現(xiàn)有的培訓考試體系部署體例只能是客戶端移動、服務器不動。近年來鼓起的移動互聯(lián)網(wǎng)使移動終端的移動性大大增強，客戶端隨時隨地的特點得到了進一步強化，而服務器的移動性照舊沒有任何進展。
　　然而，實際的培訓考試營業(yè)中經(jīng)常有服務器移動、客戶端也移動的需求。近年來，軟件行業(yè)和教育培訓行業(yè)在移動考場的實現(xiàn)技術(shù)和設(shè)備研發(fā)方面進行了不懈的探索，但是，至今尚無一款可以知足營業(yè)需求的實用技術(shù)或產(chǎn)品出現(xiàn)，其中的難點在于“動與不動的數(shù)據(jù)合并與統(tǒng)計分析”，即服務器移動之后會帶來數(shù)據(jù)合并的難題，進而給數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析造成停滯。
　　公共服務人員衛(wèi)生知識培訓考試體系移動考場有用地解決了服務器移動與數(shù)據(jù)合并的矛盾，使參與培訓考試的考生和管理員都大大獲得了解放。本體系采用主考場服務器與移動服務器相配合的體例，既解決了考場動起來的需求，也解決了數(shù)據(jù)不動的需求。移動考場采用裝有移動考場軟件體系的筆記本電腦作為服務器、裝有預設(shè)欣賞器的平板電腦作為訪問客戶端，既解決了總政衛(wèi)生局進行公共服務人員衛(wèi)生知識培訓考試的當前營業(yè)需求，也為行業(yè)內(nèi)存在同樣題目的單位提供了軟硬件結(jié)合的解決方案。