經(jīng)常思考怎樣能做一個(gè)有智慧的老師，把自己的工作干得高效而且還漂亮，重要的是自己還輕松。接著我就分析：工作是領(lǐng)導(dǎo)讓干得，我改變不了，哪一件不干都不行，這個(gè)我不能改變;家長(zhǎng)我改變不了，人家不歸我管，可是我還不能得罪他們;學(xué)生聽我的，但是，打不得，罵不得，還嬌慣的很，想管住他們必須出高招，難!最后我思來想去，唯一能突破，好改變的只有我自己。

　　最后我決定就從自己下手，通過學(xué)習(xí)來提升自己，只有自己強(qiáng)大起來，才能克服更多的困難!也許教育學(xué)生問題、和家長(zhǎng)溝通問題、處理繁雜班務(wù)問題都迎刃而解了!

　　所以我利用暑假期間給自己充電，復(fù)修家庭教育指導(dǎo)師課程，聆聽專家的講座，和范先穩(wěn)老師學(xué)習(xí)NLP親子課程。同時(shí)根據(jù)教育局的安排，我還參加了國家二級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)。

　　根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)質(zhì)量不高，不只是馬虎問題，很多家長(zhǎng)和老師草草歸結(jié)為學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，考試作業(yè)時(shí)馬虎。我認(rèn)為這樣的歸因其實(shí)掩蓋了孩子真正的原因，那就是注意力問題。很多孩子需要注意力訓(xùn)練，視覺訓(xùn)練、聽覺訓(xùn)練，尤其低年級(jí)學(xué)生。如果孩子們能提高意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣分?jǐn)?shù)就會(huì)自然而然地往上升。很多家長(zhǎng)只注重孩子的分?jǐn)?shù)，沒有注重孩子良好的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子上學(xué)時(shí)出現(xiàn)許多問題。當(dāng)然孩子出現(xiàn)問題，不好管，甚至很多家長(zhǎng)管不了，是因?yàn)樗麄兏緵]有關(guān)于家庭教育的知識(shí)。

　　家長(zhǎng)缺乏家庭教育、親子教育的知識(shí)，老師缺乏心理學(xué)和溝通技能，注意力訓(xùn)練等知識(shí)，這些缺乏都可以通過老師學(xué)習(xí)來解決。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了家庭教育指導(dǎo)師，和NLP親子課程、心理咨詢師的培訓(xùn)后，我嘗試解決這些問題。

　　原來我們只是把焦點(diǎn)聚焦在學(xué)生身上，現(xiàn)在我們改變一下方向，把改變的焦點(diǎn)放在老師和家長(zhǎng)身上。我的想法是改變過去老師和家長(zhǎng)都只追學(xué)生成績(jī)這一現(xiàn)狀，通過提升老師，改變教學(xué)方法和管理方式，改變學(xué)生;其次是，定期召開家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方面知識(shí)的培訓(xùn)，尤其是如何與孩子溝通，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣及意志品質(zhì)。如果家長(zhǎng)和老師都變了，那么學(xué)生自然而然也就變了，甚至有了老師和家長(zhǎng)地科學(xué)管理，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品質(zhì)，我認(rèn)為成績(jī)只是一個(gè)附加的價(jià)值，肯定能提高，而且是水到渠成的事情!當(dāng)然，沒有了老師的題海戰(zhàn)術(shù)和家長(zhǎng)的棍棒教育，孩子肯定也是幸福的。

　　暑假以后，我開始對(duì)我們班學(xué)生進(jìn)行注意力訓(xùn)練，其中包括靜心訓(xùn)練，站姿訓(xùn)練，視覺訓(xùn)練，聽覺訓(xùn)練等。關(guān)于家長(zhǎng)，上周我給我們一年級(jí)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了一次一個(gè)半小時(shí)的培訓(xùn)，家長(zhǎng)們聽得特別認(rèn)真，非常專注，我感覺大部分家長(zhǎng)不是不想學(xué)，是沒有機(jī)會(huì)參加正規(guī)的家庭教育培訓(xùn)。會(huì)上我講我在家庭教育指導(dǎo)師和NLP、心理咨詢師中學(xué)到的知識(shí)及方法揉合在一起，講給家長(zhǎng)們聽，其中列舉了許多案例，讓家長(zhǎng)們記錄了一些教育理念和重要的教育方法及具體的指導(dǎo)意見。

　　家長(zhǎng)們記錄了我的聯(lián)系方式，晚上有很多家長(zhǎng)在網(wǎng)上聯(lián)系我，反應(yīng)她們利用我教的方法，與孩子溝通，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，效果不錯(cuò)，挺管用，并表示希望下次繼續(xù)培訓(xùn)，多教一些方法。收到了家長(zhǎng)們網(wǎng)上的反饋，我還認(rèn)真閱讀了家長(zhǎng)們填寫的家長(zhǎng)會(huì)反饋表，看到家長(zhǎng)們對(duì)我的肯定，我有了更大的信心，她們的肯定就是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我現(xiàn)在更加堅(jiān)定地要繼續(xù)走下去，多看書多學(xué)習(xí)，提升自己，帶動(dòng)我的家長(zhǎng)也提升，引導(dǎo)我的學(xué)生不斷進(jìn)步。我堅(jiān)信一個(gè)好老師會(huì)帶好兩個(gè)班：一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是教師班。我知道這條路很辛苦，而且會(huì)遭到一些人的質(zhì)疑，但我相信事實(shí)會(huì)證明一切!要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，只有提升自己，才是最關(guān)鍵的。方向比努力更重要!

　　我們要想要蝴蝶，不是非得拿著捕捉網(wǎng)到處去捕捉。我們可以換一個(gè)思路，建一座美麗的花園，鮮花盛開，蝴蝶自來!作為老師，我們想要學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，不是去批評(píng)孩子為什不好好學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽講，而是提升自己教學(xué)水平，改變教學(xué)和管理方法，吸引孩子來主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過科學(xué)的訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人。關(guān)于家長(zhǎng)我們不埋怨他們的素質(zhì)有多低，方法有多土，因?yàn)樗麄兒苌儆腥藢W(xué)過家庭教育和兒童發(fā)展心理學(xué)，我們對(duì)她們進(jìn)行專業(yè)地培訓(xùn)，把他們引入良好的教育中來，這樣三力合一，相信一定能教育出優(yōu)秀的學(xué)生!老師會(huì)幸福，家長(zhǎng)也會(huì)幸福，學(xué)生更幸福!

　　這只是我一些不成熟的想法，希望大家多提寶貴意見!謝謝!