經(jīng)歷了2012的萌芽，2013年的初現(xiàn)，2014年的喧鬧，2015年在線教育將呈現(xiàn)什么特點(diǎn)?“趣味化學(xué)習(xí)”將是2015年在線教育的重要關(guān)鍵詞。

　　一、在線教育絕不是課堂搬家

　　在中國(guó)做在線教育的企業(yè)中，多數(shù)沒有從事過(guò)在線教育，有的甚至連教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)也沒有。業(yè)界對(duì)在線教育的理解，普遍處于“小學(xué)生”水平。比如有的認(rèn)為“錄播才是王道”，于是拼命錄課程，而已經(jīng)歷過(guò)錄播的“曾經(jīng)滄海難為水”的從業(yè)者，則認(rèn)為“錄播沒有活力，點(diǎn)播才是王道”。比如學(xué)而思現(xiàn)在重點(diǎn)打造的就是直播。

　　然而直播有自身固有的缺陷，從業(yè)者完全做直播而不用錄播也不可能。其實(shí)最關(guān)鍵的是他們都沒有理解的是：在線教育不應(yīng)該是傳統(tǒng)課堂的網(wǎng)絡(luò)搬家，而是如何借助技術(shù)來(lái)提升教育教學(xué)的品質(zhì)。如果網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)效果比線下課堂差得遠(yuǎn)，那它根本就沒有生命力!

　　興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性的最直接因素，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)最強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，往往是教師滿堂灌，教師講得頭頭是道，學(xué)生卻索然無(wú)味、昏昏欲睡。如果在線教育也是如此，那何必如此興師動(dòng)眾?

　　目前仍然是大量的傳統(tǒng)課堂的搬家，比如這幾年有企業(yè)大量的投資錄制課程資源，投資額巨大，但是效果甚微，學(xué)生的留存率很低，無(wú)論在高等教育還是在基礎(chǔ)教育，都是如此。2015年，已經(jīng)有相當(dāng)多的苗頭表明：在線教育課程的革命要來(lái)了!如何把知識(shí)趣味化、吸引學(xué)生、提升留存率，是在線教育從業(yè)者必須要考慮的問題。

　　二、趣味化學(xué)習(xí)的范例

　　筆者一直期待著高質(zhì)量課程資源的出現(xiàn)，但是這個(gè)過(guò)程比筆者的預(yù)期要慢得多，多數(shù)讀者可能會(huì)質(zhì)疑：高清視頻課程已經(jīng)得到認(rèn)可，你憑什么認(rèn)為視頻課程淘汰，而趣味化學(xué)習(xí)的時(shí)代到來(lái)?能不能給幾個(gè)例子先?好吧，這個(gè)趨勢(shì)已經(jīng)非常明顯，舉幾個(gè)例子一看便知!

　　教師應(yīng)以學(xué)生興趣為目的，將索然無(wú)味的內(nèi)容趣味化，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)性的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生自主地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，不斷探索和形成新的知識(shí)和技能。然而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這些將如何來(lái)實(shí)現(xiàn)?趣味化學(xué)習(xí)就是如此。

　　1、學(xué)而思網(wǎng)校的課程

　　學(xué)而思網(wǎng)校的《跟老杜學(xué)物理》在線課程，就將物理學(xué)中抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為引人入勝的物理現(xiàn)象，在開場(chǎng)的時(shí)候呈現(xiàn)有趣的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，給學(xué)生“賣關(guān)子”，使學(xué)生有了往下學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

　　學(xué)而思網(wǎng)校老杜物理以實(shí)驗(yàn)多為特點(diǎn)之一

　　學(xué)習(xí)本身應(yīng)是快樂的過(guò)程。趣味化學(xué)習(xí)是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，在創(chuàng)新的教學(xué)模式下也會(huì)提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、《五分鐘看懂在線教育》等微課

　　互聯(lián)網(wǎng)教育研究院開發(fā)的《五分鐘看懂在線教育》、《三分鐘教你避開在線教育大坑》等微課，采用簡(jiǎn)潔的界面、幽默詼諧的語(yǔ)言、形象有趣的動(dòng)畫，將難以理解的在線教育行業(yè)知識(shí)變得生動(dòng)形象，使學(xué)習(xí)者通過(guò)動(dòng)畫能快速學(xué)習(xí)在線教育知識(shí)。這些微課具有以下特點(diǎn)：

　　簡(jiǎn)單明了的界面讓學(xué)習(xí)者舒適觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容，幽默詼諧的言語(yǔ)增強(qiáng)學(xué)生記憶曲線，利用當(dāng)前社會(huì)較為流行的口語(yǔ)闡述知識(shí)點(diǎn)，不僅能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，學(xué)生還能通過(guò)流行口語(yǔ)傳播知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

　　《三分鐘教你避開在線教育大坑》幽默詼諧的語(yǔ)言

　　3、悟空識(shí)字互動(dòng)游戲

　　學(xué)習(xí)游戲化的過(guò)程也可采用學(xué)生耳熟能詳?shù)墓适屡c學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，利用游戲化的學(xué)習(xí)過(guò)程，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)?！段蚩兆R(shí)字》以“西游記”為學(xué)習(xí)背景，當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷九九八十一難后，便能掌握小學(xué)學(xué)科中大部分的漢字。

　　悟空識(shí)字主界面

　　悟空識(shí)字利用西游記中取經(jīng)的路途設(shè)定游戲關(guān)卡，激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)將每個(gè)漢字轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的動(dòng)畫，利用簡(jiǎn)單的故事講述每一個(gè)漢字的來(lái)源，方便學(xué)生記憶。

　　悟空識(shí)字教學(xué)內(nèi)容界面

　　如上圖所示，毛毛蟲學(xué)生再熟悉不過(guò)，利用變形的毛毛蟲形象的展現(xiàn)“蟲”字，學(xué)生在學(xué)習(xí)蟲字的時(shí)候，便自然聯(lián)想到毛毛蟲。知識(shí)可視化、抽象知識(shí)形象化是動(dòng)畫型微課的特點(diǎn)之一，在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的展現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新，制作出高質(zhì)量的微課教學(xué)課程。

　　4、樂樂課堂

　　樂樂課堂(www.leleketang.com)是高思教育悄然推出的游戲化和趣味化在線課程，據(jù)消息剛上線不久就在作業(yè)幫的APP中點(diǎn)擊日超2萬(wàn)。從它的設(shè)計(jì)來(lái)看，成本遠(yuǎn)低于學(xué)而思的禮花蛋，但是在教學(xué)設(shè)計(jì)上還是下了很多功夫的，比很多的在線數(shù)學(xué)課堂的效果好得多。

　　樂樂課堂界面

　　5、優(yōu)滿分

　　優(yōu)滿分是一個(gè)名不見經(jīng)傳的網(wǎng)站，它的特色是將在線競(jìng)賽的積分可以兌換為實(shí)物。它提供了PK、競(jìng)賽、闖關(guān)、商品獎(jiǎng)勵(lì)等方式。

　　圖 優(yōu)滿分闖關(guān)模塊界面

　　通過(guò)闖關(guān)的方式，將知識(shí)點(diǎn)難易程度呈現(xiàn)給學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)不斷思考，防止答題出錯(cuò)。并且在闖關(guān)模塊中設(shè)置好友排名功能，利用學(xué)生好勝心理，刺激學(xué)生不斷學(xué)習(xí)。

　　競(jìng)爭(zhēng)刺激是游戲化學(xué)習(xí)一大亮點(diǎn)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方式學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能獲得知識(shí)而且能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。優(yōu)滿分還設(shè)置了實(shí)物獎(jiǎng)品，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝者可獲得積分兌換產(chǎn)品。

　　三、趣味化學(xué)習(xí)能帶來(lái)什么好處?

　　趣味化學(xué)習(xí)課程的開發(fā)成本，顯然要遠(yuǎn)高于普通課程。各位看官會(huì)問：要是投入那么多來(lái)開發(fā)課程，那么有什么回報(bào)呢?別以為趣味化學(xué)習(xí)是忽悠的，學(xué)而思投入很大開發(fā)的禮花蛋系列點(diǎn)擊量驚人，給學(xué)而思帶來(lái)的品牌效應(yīng)不可小瞧。而學(xué)而思網(wǎng)校中收入最高的教師，分成收入已經(jīng)達(dá)到400萬(wàn)元一年，已經(jīng)誕生一批百萬(wàn)級(jí)收入的教師，難道這還不能說(shuō)明高質(zhì)量課程帶來(lái)的收益嗎?

　　如果你還是一味地錄制視頻課程，不提升學(xué)習(xí)的體驗(yàn)的話，那么說(shuō)明你已經(jīng)OUT了，尤其是對(duì)中小學(xué)在線教育來(lái)說(shuō)尤其如此?？墒沁€有相當(dāng)一部分從業(yè)者還在低水平重復(fù)開發(fā)低質(zhì)量的課程，這些課程的生命周期短，被替代是早晚的事。與其浪費(fèi)大量成本，不如主動(dòng)改進(jìn)!2015年，是在線教育課程大變革的一年，你準(zhǔn)備好了嗎?