2015，互聯(lián)網(wǎng)教育熱度不減。與過(guò)去一年創(chuàng)業(yè)公司迭出、資本瘋狂涌入相比，互聯(lián)網(wǎng)教育開(kāi)始進(jìn)入短兵相接、比拼產(chǎn)品的洗牌時(shí)代。資本仍然向這個(gè)領(lǐng)域流動(dòng)，闖入者依舊紛至沓來(lái)，大公司忙著轉(zhuǎn)型，小公司急著長(zhǎng)大，一批公司在崛起，一批公司正倒下……這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。

　　中企君目測(cè)，互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)將呈現(xiàn)出五大趨勢(shì)：

　　趨勢(shì)一：大型教育公司熱衷投資

　　3月21日，滬江網(wǎng)發(fā)布螞蟻計(jì)劃，包括螞蟻創(chuàng)客空間、螞蟻基金、螞蟻云校、螞蟻活動(dòng)、螞蟻服務(wù)等項(xiàng)目，為教育創(chuàng)業(yè)者提供資金、場(chǎng)地、培訓(xùn)、社交以及人才支持。

　　其實(shí)，早在2014年滬江網(wǎng)就和好未來(lái)(NYSE：XRS)合辦互聯(lián)網(wǎng)黃埔軍校，為教育創(chuàng)業(yè)者提供互聯(lián)網(wǎng)教育和管理培訓(xùn)，據(jù)說(shuō)應(yīng)者云集。在此基礎(chǔ)上，好未來(lái)發(fā)展了未來(lái)之星孵化器、創(chuàng)新工廠等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，滬江則推出“螞蟻計(jì)劃”，試圖攜手“千千萬(wàn)萬(wàn)只有教育理想的螞蟻”，改變中國(guó)教育。

　　滬江走的是一貫的情懷路線。沒(méi)錯(cuò)，教育是講情懷的。不知巧合還是有意為之，提起螞蟻基金，中企君馬上會(huì)想到阿里金融服務(wù)集團(tuán)“螞蟻金服”，暗嘆此名之妙。

　　回到企業(yè)自身，作為一家外語(yǔ)學(xué)習(xí)起家的網(wǎng)站，滬江希望通過(guò)螞蟻計(jì)劃尤其是螞蟻基金投資新興企業(yè)，實(shí)現(xiàn)它的平臺(tái)理想。另一方面，在過(guò)于細(xì)分的教育市場(chǎng)，沒(méi)有公司可以通吃。尤其在不確定的互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域，大家都是摸著石頭過(guò)河，一旦有機(jī)構(gòu)闖出來(lái)，作為投資者可以順理成章地完善自己的生態(tài)系統(tǒng)。

　　不僅滬江，好未來(lái)在投資方面更是大手筆，2014年其投資項(xiàng)目在兩位數(shù)以上。即便當(dāng)今教育企業(yè)老大新東方(NASDAQ：EDU)，也將投資并購(gòu)作為把企業(yè)帶到新高度的一條重要路徑。

　　中企君推測(cè)，接下來(lái)還會(huì)有教育公司進(jìn)入創(chuàng)投圈，在這個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代，有錢(qián)的教育公司，與其任性，何不干點(diǎn)有情懷的事?

　　趨勢(shì)二：教育公司與互聯(lián)網(wǎng)巨頭深度融合

　　BAT涉足教育領(lǐng)域已經(jīng)不是新鮮事。它們一方面通過(guò)投資傳統(tǒng)教育企業(yè)擴(kuò)大教育版圖，同時(shí)發(fā)展自己的線上教育，比如騰訊課堂、百度教育。這群“野蠻人”的闖入，讓習(xí)慣站著掙錢(qián)的線下教育機(jī)構(gòu)普遍染上了互聯(lián)網(wǎng)焦慮癥，進(jìn)而憂則思變。2015年，互聯(lián)網(wǎng)巨頭與教育公司開(kāi)始進(jìn)入深度融合期。

　　最近，坊間流傳騰訊戰(zhàn)略投資新東方在線，此前俞敏洪在兩會(huì)期間確言，騰訊與新東方將有更深入合作。如若傳聞屬實(shí)，將有效彌補(bǔ)雙方的O2O短板。這也是繼“優(yōu)答”之后雙方一次更親密的接觸。去年12月，新東方和騰訊推出了垂直于初中到大學(xué)用戶群體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)答題類產(chǎn)品“優(yōu)答”。

　　前不久，在互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域發(fā)力較晚的奇虎360與學(xué)大教育也成立在線教育公司陽(yáng)光兔科技有限公司，專注在線教育K12領(lǐng)域的拓展。

　　中企君認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)和教育兩種基因如何有效融合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將是它們面臨的主要挑戰(zhàn)。

　　趨勢(shì)三：線上線下融合是王道

　　2014年，不少無(wú)畏后生試圖通過(guò)免費(fèi)顛覆傳統(tǒng)教育企業(yè)，典型案例是YY宣稱投入10億元挑戰(zhàn)新東方。但不到1年，YY不僅從平臺(tái)提供商轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容提供商，而且從線上延伸到線下——開(kāi)啟了線下雅思封閉班。吊詭的是，這正是它的顛覆對(duì)象新東方的O2O轉(zhuǎn)型之路。

　　新東方董事長(zhǎng)俞敏洪不止一次強(qiáng)調(diào)，未來(lái)教育的形式一定是線上線下融合。到了2015年，這一觀點(diǎn)被更多互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)所認(rèn)同。對(duì)傳統(tǒng)線下教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，它們開(kāi)始從互搏走向融合，線上部分要么成為線下教育的工具或流量導(dǎo)入口，要么與線下教育成為不同用戶的選擇項(xiàng)。至于純?cè)诰€教育機(jī)構(gòu)，它們也在嘗試通過(guò)開(kāi)線下體驗(yàn)店，更近距離的貼近消費(fèi)者，51Talk、弘成教育等都在進(jìn)行這方面的嘗試。

　　總之，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，O2O或OXO才是王道。

　　趨勢(shì)四：進(jìn)入產(chǎn)品比拼時(shí)代

　　如果說(shuō)，2014年是互聯(lián)網(wǎng)教育的資本盛宴，那么到了2015年互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)進(jìn)入實(shí)打?qū)嵉漠a(chǎn)品比拼時(shí)代。

　　很多互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)在產(chǎn)品研發(fā)方面投入空前。無(wú)論是產(chǎn)品數(shù)量、種類，還是迭代周期，都較以往大大增加。好未來(lái)相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴中企君，它們的產(chǎn)品根據(jù)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)科、年級(jí)分為很多類別，供用戶選擇。而滬江網(wǎng)單外語(yǔ)產(chǎn)品，就按單詞、聽(tīng)力、口語(yǔ)分為十多種。可能中企君不是目標(biāo)用戶，有些擔(dān)心的是裝這么多APP用的過(guò)來(lái)嗎?

　　但調(diào)研一些APP的用戶數(shù)之后，中企君著實(shí)大吃一驚，那些定位精準(zhǔn)的產(chǎn)品根本不愁用戶。

　　尤其在領(lǐng)域細(xì)分、產(chǎn)品同質(zhì)化的教育市場(chǎng)，贏得用戶的關(guān)鍵在于好產(chǎn)品，其他都是扯淡。

　　趨勢(shì)五：互聯(lián)網(wǎng)教育概念受A股熱捧

　　全通教育(300359)股價(jià)扶搖直上，震撼了教育圈和風(fēng)投圈。誰(shuí)想到，一家教育公司能雄踞A股第一把交椅，并且仍然勢(shì)頭猛進(jìn)?截至3月20日，全通教育股價(jià)收盤(pán)價(jià)已達(dá)265元，市值超過(guò)257億。很多人直呼妖股。

　　除了全通教育在A股的神話，新南洋(600661)、洪濤股份(002325)、立思辰(300010)等均因沾上“互聯(lián)網(wǎng)教育”概念，股價(jià)一路走高。以洪濤股份為例，由于剛剛收購(gòu)跨考教育，洪濤股份復(fù)牌后連續(xù)出現(xiàn)四個(gè)“一”字板漲停?？梢?jiàn)資本市場(chǎng)對(duì)稀缺的教育股之歡迎。可以預(yù)料的是，可能會(huì)有一批上市公司通過(guò)收購(gòu)在線教育機(jī)構(gòu)制造互聯(lián)網(wǎng)教育概念，來(lái)拉升股價(jià)。

　　或許，長(zhǎng)期無(wú)法進(jìn)入A股市場(chǎng)的教育培訓(xùn)企業(yè)將迎來(lái)上市潮。據(jù)中企君打探，已從美股退市的弘成教育、安博教育未來(lái)都準(zhǔn)備登陸A股，滬江網(wǎng)已經(jīng)啟動(dòng)了A股上市計(jì)劃。

　　不過(guò)，中企君擔(dān)憂的是教育概念股火爆的背后，隱憂重重。全通教育的業(yè)績(jī)與其高股價(jià)、高估值不相匹配。財(cái)報(bào)顯示，全通教育2013年?duì)I收僅為1.72億元，凈利潤(rùn)4199萬(wàn)元，2014年預(yù)計(jì)利潤(rùn)為5039萬(wàn)元。而它所經(jīng)營(yíng)的校訓(xùn)通業(yè)務(wù)也面臨政策風(fēng)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)教育是必由之路。但火爆的互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域，至今沒(méi)有很好的盈利模式。這也是教育機(jī)構(gòu)普遍面臨的挑戰(zhàn)，畢竟資本最終看的是回報(bào)。