全球的網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到26億，在2000年的基礎(chǔ)上增長(zhǎng)了870%，電腦和移動(dòng)設(shè)備已經(jīng)在我們的個(gè)人生活和工作場(chǎng)合中得到普及。不過(guò)，英國(guó)和歐洲其他國(guó)家在學(xué)習(xí)技術(shù)上的發(fā)展卻落后于其他國(guó)家和地區(qū)。英國(guó)依然是十分依賴(lài)教練帶隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)的國(guó)家，相比之下，美國(guó)面對(duì)面培訓(xùn)的比重則小得多。

英國(guó)和美國(guó)在E-learning嘗試方面都是相當(dāng)早的國(guó)家，雖然英國(guó)在這方面有比較健康的增長(zhǎng)，但有研究報(bào)告顯示，與其他國(guó)家相比，英國(guó)的增長(zhǎng)速度正在放緩。因此，英國(guó)政府正鼓勵(lì)教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)，高效地為世界提供一流的教育。關(guān)于歐洲E-learning的學(xué)習(xí)情況，有調(diào)查顯示，大約75%的公司利用網(wǎng)上課程培訓(xùn)員工，但在英國(guó)，只有剛剛超過(guò)20%的培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

2011年，英國(guó)的E-learning市場(chǎng)價(jià)值約為2.75億英鎊，而美國(guó)市場(chǎng)高達(dá)40億美元。英國(guó)有50%的公司對(duì)50%以上的員工進(jìn)行E-learning培訓(xùn)，但E-learning市場(chǎng)的增長(zhǎng)速度已經(jīng)放緩至4%左右，北美市場(chǎng)的增長(zhǎng)速度與此類(lèi)似。越南和馬來(lái)西亞是增長(zhǎng)最快的市場(chǎng)，增長(zhǎng)率為40％左右，所以他們無(wú)疑將在目前估值400億美元的全球市場(chǎng)份額中大大增加。

在2012年，中國(guó)大約有70所網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員，這個(gè)數(shù)字可能還在增加（編者注：實(shí)際是68所，數(shù)量上并未增長(zhǎng)），以滿(mǎn)足全國(guó)各地學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的需要。據(jù)預(yù)測(cè)，到2016年，中國(guó)參與美國(guó)在線高等教育的在校生的數(shù)量約為670萬(wàn)。在英國(guó)大約有50萬(wàn)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以獲取學(xué)位。感覺(jué)RDI（RDI全稱(chēng)為Resource Development International，英國(guó)大學(xué)國(guó)際課程教育機(jī)構(gòu)，總部位于英國(guó)考文垂。）的統(tǒng)計(jì)，2011年到2012年間，英國(guó)在線學(xué)位的需求上升了38%，這可能和許多英國(guó)大學(xué)和學(xué)院不斷增加在線課程有關(guān)。

全球教育支出將增長(zhǎng)17%，而到2017年，E-learning的消費(fèi)增長(zhǎng)為23%。隨著越來(lái)越多的移動(dòng)設(shè)備被銷(xiāo)往世界各地，E-learning的增長(zhǎng)趨勢(shì)也將越來(lái)越明顯。在英國(guó)，移動(dòng)設(shè)備用戶(hù)數(shù)量眾多，因此有必要擁抱這種新的學(xué)習(xí)方式。已經(jīng)有很多案例研究表明，移動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)使資格認(rèn)證的成功率大大增加。

隨著技能和法律培訓(xùn)需求的增加，而又要降低培訓(xùn)成本，英國(guó)有很多企業(yè)將E-learning作為混合式職業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)部分。目前企業(yè)雇主主要從E-learning中獲得以下收益：

·提供個(gè)性化學(xué)習(xí)

·改進(jìn)研究時(shí)間和工作能力之間的關(guān)系

·提高培訓(xùn)效率

·降低培訓(xùn)成本高達(dá)70％

職場(chǎng)一直是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，但環(huán)境在不斷變化，學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) (LMS)隨著員工培訓(xùn)與績(jī)效追蹤方面的需求變得日益普及。有預(yù)測(cè)表明，在英國(guó)，LMS的消費(fèi)將在2013年增長(zhǎng)10%。社會(huì)化學(xué)習(xí)，非正式學(xué)習(xí)，虛擬教室，移動(dòng)設(shè)備等都吸引著用戶(hù)去構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些都增加了人們對(duì)LMS的需求。

不僅是職場(chǎng)，E-learning還改變著我們的行事方式。英國(guó)技術(shù)部部長(zhǎng)說(shuō)，“有明確證據(jù)表明，在線學(xué)習(xí)可以提高教學(xué)水平，和技能培訓(xùn)，并幫助學(xué)院和企業(yè)在資金苦難的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?！保ㄔ瓨?biāo)題：How is e-Learning in the UK Shaping Up? 原文作者：卡羅琳·劉易斯（Carolyn Lewis））

原文地址：http://www.elearningmarketplace.co.uk/how-is-e-learning-in-the-uk-shaping-up/

來(lái)源：E-learning世界網(wǎng)? 作者：蘋(píng)果大叔 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源！