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開課吧為圖書業(yè)注入互聯(lián)網(wǎng)基因

——開啟O2OReading”躍讀”新時代

2014年10月23日,慧科教育集團(tuán)旗下泛IT領(lǐng)域全媒體在線教育平臺“開課吧“全國首發(fā)O2OReading”躍讀”新模式,用戶可以通過移動智能終端設(shè)備識別帶有“躍應(yīng)用”的圖書,直接跳轉(zhuǎn)至“躍讀”的線上富媒體資源,線上內(nèi)容亦可反向指向圖書對應(yīng)的內(nèi)容,線上線下有機(jī)整合打造在線教育與圖書O2O深度互動模式書籍,開啟“躍然心動”的新讀書時代。目前該模式已被電子工業(yè)出版社采納,并在全球范圍內(nèi)率先應(yīng)用于中國移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長李易等主編的《移動生產(chǎn)力》系列叢書。開課吧O2OReading”躍讀”模式躍然出世,為傳統(tǒng)圖書行業(yè)注入了互聯(lián)網(wǎng)基因;同時,躍讀也為讀者帶來生動而立體的全新閱讀體驗(yàn),讀書變成“玩”書。

讀者在閱讀書籍、雜志或報(bào)刊等線下出版物時,一鍵注冊,身份將被自動識別,對于其中的閱讀興趣點(diǎn)POI (Point of Interest),例如重要的概念、場景描述,或文字表達(dá)晦澀的內(nèi)容,可以采用諸如掃描二維碼等移動智能終端設(shè)備識別信息的行為,直接從線下出版物跳轉(zhuǎn)至線上對應(yīng)的數(shù)字化富媒體描述內(nèi)容ePOI, 可以是視頻、音頻等富媒體,甚至交互式應(yīng)用場景。反向,ePOI也可以指向傳統(tǒng)圖書對應(yīng)的POI為線上用戶提供參考,從而實(shí)現(xiàn)線下線上O2O“躍讀“新模式。而心動不止于此,在閱讀的質(zhì)量控制及內(nèi)容創(chuàng)造上,基于在線教育對于大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)的有效應(yīng)用,通過增加微論壇、測試、社區(qū)等功能,實(shí)時監(jiān)測書籍的實(shí)際閱讀量并廣泛搜集用戶需求和用戶反饋能夠形成“躍數(shù)據(jù)”。通過對“躍數(shù)據(jù)”的有效分析實(shí)現(xiàn)線上線下閱讀內(nèi)容的優(yōu)化。另外,“躍數(shù)據(jù)”對于眾傳知識的積累讓群體創(chuàng)造下一版的書籍與ePOI也成為可能。

圖片說明:右一:開課吧聯(lián)合創(chuàng)始人王浩博士 中間:電子工業(yè)出版社學(xué)術(shù)出版分社社長秦緒軍 左一:中國移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長李易

慧科教育集團(tuán)高級副總裁陳瀅博士表示:創(chuàng)新無止境,開課吧上線一年多來,不斷在理念、模式、技術(shù)等方面進(jìn)行自我創(chuàng)新與自我超越。此次開課吧將其創(chuàng)新成果應(yīng)用到傳統(tǒng)圖書行業(yè),為圖書行業(yè)注入互聯(lián)網(wǎng)基因,或?qū)⒊蔀閳D書行業(yè)進(jìn)行突破的一個重要抓手。

電子工業(yè)出版社總編輯兼副社長劉九如表示, 互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)下圖書業(yè)非常需要與時俱進(jìn)尋找符合大眾閱讀與消費(fèi)取向的突破口。電子工業(yè)出版社是國內(nèi)數(shù)字出版業(yè)的率先探索者,此次與開課吧聯(lián)合拓展中國出版業(yè)O2O出版物項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)在線教育與傳統(tǒng)圖書出版的深度融合,這也是電子工業(yè)出版社推動出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級,引領(lǐng)出版業(yè)變革的重要實(shí)踐,對于新形勢下探索傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合,建立新的服務(wù)機(jī)制,積極推行出版創(chuàng)新與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型意義重大。

中國移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長、《移動生產(chǎn)力》系列叢書主編李易認(rèn)為:創(chuàng)新的躍讀模式實(shí)現(xiàn)了文字與視頻的自由跳躍,也是平面媒體和富媒體的完美融合,非常榮幸《移動生產(chǎn)力》系列叢書能夠成為全球躍讀模式的第一個吃螃蟹者,而這種徹底擁抱移動互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新模式正是《移動生產(chǎn)力》叢書核心思想“移動的力量”的最佳詮釋。

來源:E-Learning世界網(wǎng)

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